Apresentação

O projeto "Compromissos da Gestão Pública com a Educação Inclusiva" é uma iniciativa do Instituto Rodrigo Mendes, em parceria com o Ministério da Educação. Tem como objetivo contribuir para que os municípios brasileiros conquistem avanços relevantes no processo de construção de uma educação pública efetivamente inclusiva.

A iniciativa de criar o projeto "Gestão Pública" surgiu em outubro de 2011, durante o 12º encontro do Grupo de Trabalho das Capitais e Grandes Cidades, realizado em Brasília. Na ocasião, Fernando Reimers - professor de Educação Internacional e diretor do Programa de Políticas Educacionais Internacionais da Universidade de Harvard -, lançou à plateia o desafio de assumir compromissos públicos para promover a educação inclusiva no Brasil.

A primeira edição do projeto conta com a participação de 54 Secretarias Municipais de Educação, distribuídas em 17 Estados brasileiros. Neste ambiente, você poderá visualizar os compromissos sobre educação inclusiva assumidos por cada município. Está também disponibilizado um detalhamento de objetivos, estratégias, prazos e avanços de cada ação proposta.

Ao longo da criação dos compromissos, coube ao MEC realizar um parecer técnico de cada projeto das secretarias para adequá-los à Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Esse parecer serviu como suporte para as secretarias reestruturarem seus projetos.

Ao final da primeira edição do projeto, os 5 municípios que mais se destacarem na implementação de suas ações serão homenageados no GT das Grandes Cidades, a ser realizado ao final de 2012. Além disso, tais municípios receberão uma série de livros técnicos sobre educação e educação inclusiva, cedidos pela Editora Summus. As melhores práticas de inclusão constituirão, ainda, objetos de artigos a serem publicados no portal DIVERSA, em português e inglês, e na revista INCLUSÃO, editada pelo Ministério da Educação.

Convidamos a todos os usuários da plataforma DIVERSA a conhecer, monitorar e interagir com a implementação dos compromissos assumidos por meio de comentários e sugestões.

Para entender a importância do projeto, assista os depoimentos de Martinha Clarete (Diretora de políticas de educação especial / SECADI/ MEC), Cleuza Repulho (Presidente nacional da UNDIME) e Lino de Macedo (pesquisador em psicologia do desenvolvimento aplicado à aprendizagem escolar).